L’Assemblée nationale a adopté une proposition de loi visant à créer un statut de fonctionnaire pour les AESH. Cette initiative ouvre une nouvelle étape dans les discussions sur la reconnaissance professionnelle, la rémunération et les conditions de travail de ces accompagnants essentiels à l’école inclusive.
AESH : 166 députés votent pour la création d’un statut de fonctionnaire
Le jeudi 29 octobre 2026, l’Assemblée nationale a adopté en première lecture une proposition de loi visant à créer un corps de fonctionnaires de catégorie B pour les accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH). Le scrutin a recueilli 166 voix pour, 16 contre et 123 abstentions. Le texte prévoit également la titularisation des accompagnants déjà en poste. La France compte aujourd’hui 146 000 AESH, dont 94 % de femmes selon les chiffres présentés pendant les débats parlementaires.
École inclusive : mieux reconnaître le rôle essentiel des AESH
Cette proposition met en lumière le rôle indispensable de ces professionnels qui permettent à des milliers d’enfants en situation de handicap de suivre leur scolarité et de gagner en autonomie. La création d’un véritable statut pourrait ouvrir des perspectives en matière de stabilité professionnelle, de rémunération et de reconnaissance du métier. Le gouvernement souhaite néanmoins poursuivre les discussions avec les syndicats afin de construire un dispositif adapté. Une nouvelle étape de concertation est envisagée pour janvier 2027.
Source : LCP-Assemblée nationale / Photo de Max Fischer sur Pexels